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Les cahiers Bordas pour tous : écriture ; CP ; cahier de l'élève
Laura Lefebvre
- Bordas
- Les Cahiers Bordas Pour Tous
- 3 Mars 2022
- 9782047339480
Les principes pédagogiques des cahiers d'écriture Les cahiers Bordas pour tous Des cahiers pour l'apprentissage des différents domaines de l'écriture : le geste graphique, la copie, la production d'écrit À utiliser en soutien de n'importe quel manuel Avant chaque séance d'écriture, un travail est fait sur la position du corps et des bras, sur l'échauffement de la main et des doigts et la prise en main du crayon Un apprentissage intelligent de la copie, toujours associé au sens grâce à différentes stratégies : passage script/cursive, activité de dessin, utilisation d'un cache Le cahier d'écriture CP - Les cahiers Bordas pour tous La progression suit l'ordre des graphèmes du Guide orange, tout en laissant la possibilité à l'enseignant de les aborder dans l'ordre qu'il souhaite.
Une révision des gestes (boucles, pics, arcades...) déjà appris en GS ainsi qu'une verbalisation du geste graphique.
1 double-page à travailler chaque semaine avec 1 ou 2 graphèmes.
Sur chaque double-page, un découpage en 3 étapes pour :
- 1. S'entrainer au geste graphique et à l'enchainement des lettres - 2. Copier des syllabes puis des mots et des phrases en accédant au sens et en utilisant progressivement des stratégies de copie pour améliorer sa fluidité - 3. Produire progressivement des écrits (mots puis phrases).
Un petit format facile à placer et à manipuler par les élèves du primaire.
Les typologies d'exercices de copie et de production d'écrit sont renouvelées toutes les 3 semaines, de façon à permettre à l'élève de s'approprier les consignes et de travailler en autonomie !
Comment travailler avec le cahier d'écriture CP - Les cahiers Bordas pour tous En classe entière lors de l'étude du graphème pour :
- ritualiser la position d'écriture et de l'échauffement - apprendre la comptine pour tracer En autonomie :
- première partie de la semaine, le travail porte sur le tracé - seconde partie de la semaine, après explication des consignes, le travail porte sur la copie et la production d'écrits À télécharger gratuitement sur le site Ressources Le guide pédagogique avec les explications de la démarche et des fiches d'activités supplémentaires.
Des sous-mains pour bien positionner son cahier et ses bras.
Un cahier conçu par Laura Lefebvre, graphopédagogue Il est essentiel de former les élèves dès l'entrée dans l'écriture plutôt que d'y remédier Laura Lefebvre a été professeur des écoles pendant 20 ans avant de se reconvertir en tant que graphopédagogue. Elle s'occupe de nombreux enfants et adultes et fait de la formation continue pour les professeurs des écoles.
Vous avez des questions sur l'enseignement de l'écriture ?
Rejoignez le groupe facebook animé par Laure Lefebvre ! Ce groupe s'adresse à tous les professeurs qui ont besoin d'accompagnement dans l'enseignement de l'écriture au cycle 2.
=> Je rejoins le groupe Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Les maths avec Léonie : CP ; Cahier de l'élève 1 et 2
Josiane Hélayel, Roger Mongibeaux, Nadège Pistre, Estelle Tondi
- Bordas
- Les Maths Avec Léonie
- 17 Juillet 2024
- 9782047405208
Les Maths avec Léonie : Manipuler, verbaliser, abstraire.
Une méthode inspirée de la pédagogie de Singapour et conçue par des enseignants français.
Une méthode explicite fondée sur 6 dimensions d'apprentissage : la manipulation, l'observation, la modélisation mathématique, l'entraînement et la répétition, les jeux, la résolution de problèmes.
Une méthode très progressive et spiralaire, idéale pour toutes les classes.
Une méthode qui s'appuie sur la collaboration et la communication entre élèves.
Le cahier de l'élève en 2 parties :
Deux cahiers vendus ensemble couvrant, pour le premier, les périodes 1 et 2, et pour le second, les périodes 3 à 5.
Les compétences sont majoritairement travaillées durant 4 séances pour permettre à chaque élève de progresser à son rythme.
Le travail commence en groupe classe avec une phase de découverte et d'entraînement dans le cahier : calcul mental en introduction de la laçon, découverte de la notion en trois temps, entraînement avec des exercices variés, résolution de problèmes systématique.
Les outils de la méthode :
> Pour l'élève et pour la classe
Les cahiers de l'élève (présentation ci-dessus)
Les fiches d'entraînement en autonomie à télécharger gratuitement sur le site ressources
Le fichier photocopiable de différenciation
Les jeux
> Le matériel de manipulation
Cubes à manipuler
Pièces et billets
Horloges
Liste complète du matériel nécessaire à télécharger ici
> Pour l'enseignant
Le guide pédagogique
Les cahiers numériques enseignant
Le site ressources avec de nombreux documents à télécharger (fiches d'entraînement en autonomie, guide pédagogique, jeux etc..)
Une présentation détaillée de la collection est disponible ici !
Le groupe facebook :
Et si vous rejoigniez la communauté Facebook Les Maths avec Léonie ? Vous pourrez échanger en direct avec des enseignants qui utilisent la méthode ! -
Les cahiers Bordas pour tous : dictées préparées ; CM1 ; cahier de l'élève
Joëlle Paul
- Bordas
- Les Cahiers Bordas Pour Tous
- 23 Février 2023
- 9782047401620
Des dictées en séquences pour mener pas à pas tous les élèves vers la réussite.
Une séance collective de découverte active de la dictée et de ses difficultés Deux brèves séances en autonomie pour une observation, puis une approfondissement et une appropriation.
Une dictée, avec ou sans cache, pour une meilleure différenciation.
Un système simple d'autocorrection et d'autoévaluation permettant à l'élève de devenir autonome et de se sentir responsable de sa réussite.
Des cahiers à utiliser en complément de toute méthode d'EDL.
Retrouvez plus d'informations sur la page Bordas de la collection : https://www.editions-bordas.fr/preparation-dictees-les-cahiers-bordas-pour-tous-cm1.html Dans chaque cahier CM1 Une progression annuelle avec 30 dictées pour 30 semaines d'enseignement.
Dans chaque séquence : 4 séances de 10 à 20 minutes pour les 4 jours de la semaine :
- 3 séances de préparation - 1 séance pour la dictée Des dictées pour réviser et mémoriser les notions apprises en classe Une progression en léger décalage par rapport aux Repères du programme d'EDL ou aux progressions observées dans les classes, pour laisser le temps aux élèves d'installer les nouvelles connaissances avant de les réinverstir dans ces dictées.
La plupart des notions et des mots de vocabulaire sont réutilisés d'une dictée à une autre pour une répétition amenant à une mémorisation durable.
Des modalités collectives et individuelles Tous ensemble Jour 1 Découverte active Une première séance à réaliser à l'oral à partir de diaporamas pour découvrir la dictée et ses difficultés.
Dans un second temps, les élèves copient les mots de la dictée pour commencer à les mémoriser.
En autonomie Jour 2 Observation et approche raisonnée Des exercices simples, courts, variés, souvent ludiques, sur les notions à réviser pour préparer la dictée.
Jour 3 Approfondissement et appropriation Des exercices reprenant les difficultés déjà abordées, mais sous un angle différent.Des bulles d'aide accompagnent l'élève en lui rappelant la règle à observer ou en lui donnant des conseils de méthode.
Jour 4 Dictée, correction, évaluation Le dernier jour est consacré à l'écriture de la dictée, avec ou sans cache pour une meilleure différenciation.
Les élèves, grâce à la répétition, ont mémorisé l'orthographe des mots et ont compris et assimilé certains mécanismes grammaticaux.
Les élèves se corrigent ensuite en autonomie grâce au Cahier corrigé ou au texte de la dictée téléchargeable sur le site Ressources.
Un petit système d'autoévaluation permet aux élèves de se sentir responsable de leurs réussites.
Se corriger et évaluer son travail Chaque jour, une fois les exercices ou de la dictée réalisés, les élèves sont invités à consulter le Cahier corrigé (avec des corrigés commentés) que l'enseignant aura mis à sa disposition dans la classe.
Le dispositif cahier de l'élèves + cahier corrigé permet aux élèves de travailler en autonomie et à l'enseignant de dégager du temps pour certains groupes de besoins.
À la fin de la séquence, les élèves renseignent la rubrique Prends le temps d'évaluer ta dictée . Ils apprennent ainsi à évaluer leur travail, à mettre en valeur leurs réussites et découvrent que le savoir est sources de plaisir.
Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Enquêtes au CM2 ; étude de la langue ; cahier d'entraînement
Line Lagrange
- Bordas
- Enquêtes
- 17 Janvier 2023
- 9782047401941
S'entraîner à l'étude de la langue au CM2 Un cahier d'entraînement à l'étude de la langue à utiliser en complément de toute méthode Un outil pour alléger les tâches d'écriture et pour garder une trace écrite du travail de l'élève 28 séquences d'exercices différenciés pour couvrir tout le programme Deux rubriques d'exercices pour s'entrainer et réinvestir ses connaissances Des consignes courtes Des exercices adaptés à toutes les capacités d'attention ou de concentration Des activités variées : cocher, entourer, surligner, relier, compléter...
De la place pour écrire ou répondre confortablement 28 mémos synthétiques Des mémos synthétiques et schématiques pour installer des liens logiques et mieux épouser les références très visuelles des élèves d'aujourd'hui.
Retrouvez plus d'informations sur la page Bordas de la collection :
Https://www.editions-bordas.fr/francais-enquetes-au.html A télécharger gratuitement sur le site ressources :
Les corrigés des exercices Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Cahiers Bordas pour tous - Dictées CE2 - 2023 - Cahier - élève
Joëlle Paul
- Bordas
- 13 Mars 2023
- 9782047401606
Des dictées en séquences pour mener pas à pas tous les élèves vers la réussite.
Une séance collective de découverte active de la dictée et de ses difficultés
Deux brèves séances en autonomie pour une observation, puis une approfondissement et une appropriation.
Une dictée, avec ou sans cache, pour une meilleure différenciation.
Un système simple d'autocorrection et d'autoévaluation permettant à l'élève de devenir autonome et de se sentir responsable de sa réussite.
Des cahiers à utiliser en complément de toute méthode d'EDL.
Retrouvez plus d'informations sur la page Bordas de la collection : https://www.editions-bordas.fr/preparation-dictees-les-cahiers-bordas-pour-tous-ce2.html
Dans chaque cahier CE2
Une progression annuelle avec 30 dictées pour 30 semaines d'enseignement.
Dans chaque séquence : 4 séances de 10 à 20 minutes pour les 4 jours de la semaine :
- 3 séances de préparation
- 1 séance pour la dictée
Des dictées pour réviser et mémoriser les notions apprises en classe
Une progression en léger décalage par rapport aux Repères du programme d'EDL ou aux progressions observées dans les classes, pour laisser le temps aux élèves d'installer les nouvelles connaissances avant de les réinverstir dans ces dictées.
La plupart des notions et des mots de vocabulaire sont réutilisés d'une dictée à une autre pour une répétition amenant à une mémorisation durable.
Des modalités collectives et individuelles
Tous ensemble
Jour 1 Découverte active
Une première séance à réaliser à l'oral à partir de diaporamas pour découvrir la dictée et ses difficultés.
Dans un second temps, les élèves copient les mots de la dictée pour commencer à les mémoriser.
En autonomie
Jour 2 Observation et approche raisonnée
Des exercices simples, courts, variés, souvent ludiques, sur les notions à réviser pour préparer la dictée.
Jour 3 Approfondissement et appropriation
Des exercices reprenant les difficultés déjà abordées, mais sous un angle différent.
Des bulles d'aide accompagnent l'élève en lui rappelant la règle à observer ou en lui donnant des conseils de méthode.
Jour 4 Dictée, correction, évaluation
Le dernier jour est consacré à l'écriture de la dictée, avec ou sans cache pour une meilleure différenciation.
Les élèves, grâce à la répétition, ont mémorisé l'orthographe des mots et ont compris et assimilé certains mécanismes grammaticaux.
Les élèves se corrigent ensuite en autonomie grâce au Cahier corrigé ou au texte de la dictée téléchargeable sur le site Ressources.
Un petit système d'autoévaluation permet aux élèves de se sentir responsable de leurs réussites.
Se corriger et évaluer son travail
Chaque jour, une fois les exercices ou de la dictée réalisés, les élèves sont invités à consulter le Cahier corrigé (avec des corrigés commentés) que l'enseignant aura mis à sa disposition dans la classe.
Le dispositif " cahier de l'élèves + cahier corrigé " permet aux élèves de travailler en autonomie et à l'enseignant de dégager du temps pour certains groupes de besoins.
À la fin de la séquence, les élèves renseignent la rubrique " Prends le temps d'évaluer ta dictée ". Ils apprennent ainsi à évaluer leur travail, à mettre en valeur leurs réussites et découvrent que le savoir est sources de plaisir.
Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Les maths avec Léonie : CE1 : cahiers de l'élève 1 et 2 sous film
Caroline Girardot, Mélanie Cueto, Laura Schall
- Bordas
- Les Maths Avec Léonie
- 17 Mars 2020
- 9782047337165
2 cahiers pour le CE1 :
Le premier cahier Les Maths avec Léonie CE1 compte 80 pages et couvre les périodes 1 et 2. Le second cahier Les Maths avec Léonie CE1 compte 96 pages et couvre les périodes 3, 4 et 5. Les deux cahiers sont vendus ensemble.
Toutes les compétences de CE1 sont travaillées pendant 2 à 5 séances pour permettre à chaque élève de progresser à son rythme.
Les cahiers sont conformes aux programmes 2018 et aux repères de progression 2019.
Chaque notion de mathématiques ou de géométrie CE1 commence par une partie Découverte de la notion en 3 temps :
L'étape concrète ou la manipulation qui permet à l'élève d'approcher les notions de façon concrète et de se les approprier avec son cheminement et ses mots. En échangeant avec ses pairs, il verbalise son action.
L'étape imagée ou l'observation qui permet à l'élève de passer de la manipulation à une représentation imagée. Aidé de l'enseignant, il transforme ainsi son action en image mentale.
L'étape abstraite ou la modélisation mathématique qui permet à l'élève de transformer l'image mentale qu'il s'est construite auparavant en une représentation abstraite. Lors de cette phase, l'enseignant formalise progressivement la notion.
La découverte de la notion se poursuit par une partie Entraînement avec des rubriques variées :
Le calcul mental À mon tour : des exercices d'application et d'entraînement.
Je joue : une activité ludique, en lien avec l'entrainement.
Je cherche avec mes copains : résolution de problèmes à faire en collaboration.
Le petit détective : résolution de problèmes à faire seul.
À la maison : prolongement à faire après la classe.
À la fin de chaque période, une double-page Je fais le point clôture le travail et prépare à l'évaluation.
Pour chaque notion, des Fiches d'entraînement en autonomie sont mises à disposition gratuitement sur le site Ressources.
Matériel à prévoir en CE1 pour une classe de 12 élèves Pour préparer au mieux les séances de manipulation, voici la liste du matériel à prévoir en CE1 pour une classe de 12 élèves :
300 cubes unités 75 barres de 10 30 plaques de 100 5 cubes de 1000 360 Jetons Dés Monnaie Balances Roberval et masses marquées Balances digitales Horloges individuelles Outils de géométrie (règle, équerre, compas) Papier calque Formes géométriques planes Pièces de Tangram Solides Plots (pour les séances en extérieur) Vos ressources pédagogiques Les Maths avec Léonie CE1 offertes :
Sur le site Les Maths avec Léonie, vous pouvez télécharger gratuitement les ressources pédagogiques suivantes :
Une Fiche d'entraînement en autonomie associée à chaque leçon Les traces écrites J'apprends de chaque leçon à imprimer pour distribuer ou afficher Des évaluations pour chaque période et leur grille de compétences Les cartes des jeux à imprimer et plastifier Les jeux à faire à la maison Le guide pédagogique Les cahiers en version numérique pour l'enseignant La méthode Singapour, qu'est-ce que c'est ?
La méthode de Singapour est une méthode explicite qui repose sur 6 temps d'apprentissage :
La manipulation L'observation La modélisation mathématique L'entrainement et la répétition L'utilisation des jeux mathématiques La résolution de problèmes C'est une méthode de mathématique progressive, qui favorise la collaboration !
L'élève apprend en étant actif : en manipulant des cubes, des jetons et des objets, il approche les notions de façon concrète ; son intérêt et sa créativité sont stimulés.
L'élève apprend en échangeant avec ses pairs : en verbalisant sa stratégie, il s'habitue à mettre des mots sur des concepts et à comparer son raisonnement à celui des autres, notamment dans la rubrique Je cherche avec mes copains.
L'élève apprend en s'entraînant : les nombreux exercices, très progressifs et très variées, permettent à l'élève d'appliquer les notions apprises.
L'élève apprend en s'amusant : par des jeux mathématiques, il aborde les mathématiques avec plaisir, ce qui l'aide à dépasser les obstacles et à développer sa confiance en lui.
Notre dossier spécial Les Maths avec Léonie :
Choisir la méthode de Singapour pour sa classe peut être un choix difficile qui peut poser beaucoup de questions. C'est pour cela que nous vous proposons de lire notre dossier spécial Les Maths avec Léonie. Vous y trouverez pour chaque niveau CP, CE1 et CE2 toutes les clés de compréhension de notre méthode ainsi que de nombreux conseils de mise en place, conseils proposés par des professeurs des écoles qui ont adopté Les Maths avec Léonie.
Bordas est un éditeur éco-responsable qui s'engage pour la préservation de l'environnement et utilise du papier issu de forêts gérées de manière responsable et d'autres sources contrôlées.
Imaginés et rédigés par des enseignants, ces cahiers sont l'aboutissement d'une philosophie que nous suivons depuis plus de 70 ans : vos collèges sont nos auteurs ! -
Les cahiers Bordas pour tous : dictées préparées ; CE1 ; cahier de l'élève
Joëlle Paul
- Bordas
- Les Cahiers Bordas Pour Tous
- 14 Mars 2023
- 9782047401583
Des dictées en séquences pour mener pas à pas tous les élèves vers la réussite.
Une séance collective de découverte active de la dictée et de ses difficultés Deux brèves séances en autonomie pour une observation, puis une approfondissement et une appropriation.
Une dictée, avec ou sans cache, pour une meilleure différenciation.
Un système simple d'autocorrection et d'autoévaluation permettant à l'élève de devenir autonome et de se sentir responsable de sa réussite.
Des cahiers à utiliser en complément de toute méthode d'EDL.
Retrouvez plus d'informations sur la page Bordas de la collection : https://www.editions-bordas.fr/preparation-dictees-les-cahiers-bordas-pour-tous-ce1.html Dans le cahier de CE1 :
Une progression annuelle avec 30 dictées pour 30 semaines d'enseignement.
Dans chaque séquence : 4 séances de 10 à 20 minutes pour les 4 jours de la semaine :
- 3 séances de préparation - 1 séance pour la dictée Des dictées pour réviser et mémoriser les notions apprises en classe Une progression en léger décalage par rapport aux Repères du programme d'EDL ou aux progressions observées dans les classes, pour laisser le temps aux élèves d'installer les nouvelles connaissances avant de les réinverstir dans ces dictées.
La plupart des notions et des mots de vocabulaire sont réutilisés d'une dictée à une autre pour une répétition amenant à une mémorisation durable..
Des modalités collectives puis individuelles Tous ensemble Jour 1 Découverte active Une première phase collective est à réaliser à l'oral, à partir de diaporamas, pour découvrir la dictée.
Dans un second temps, les élèves copient les mots de la dictée pour commencer à les mémoriser.
En autonomie Jour 2 Observation et approche raisonnée Des exercices simples, courts, variés, souvent ludiques, sur les notions à réviser pour préparer la dictée.
Jour 3 Approfondissement et appropriation Des exercices reprenant les difficultés déjà abordées, mais sous un angle différent.
Des bulles d'aide accompagnent l'élève en lui rappelant la règle à observer ou en lui donnant des conseils de méthode.
Jour 4 Dictée, correction, évaluation Le dernier jour est consacré à l'écriture de la dictée, avec ou sans cache pour une meilleure différenciation.
Les élèves, grâce à la répétition, ont mémorisé l'orthographe des mots et ont compris et assimilé certains mécanismes grammaticaux.
Les élèves se corrigent ensuite en autonomie grâce au Cahier corrigé ou au texte de la dictée téléchargeable sur le site Ressources.
Un petit système d'autoévaluation permet aux élèves de se sentir responsable de leurs réussites.
Se corriger et évaluer son travail Chaque jour, une fois les exercices ou de la dictée réalisés, les élèves sont invités à consulter le Cahier corrigé (avec des corrigés commentés) que l'enseignant aura mis à sa disposition dans la classe.
Le dispositif cahier de l'élèves + cahier corrigé permet aux élèves de travailler en autonomie et à l'enseignant de dégager du temps pour certains groupes de besoins.
Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Les cahiers Bordas pour tous : écriture ; CE1 ; cahier de l'élève
Laura Lefebvre
- Bordas
- Les Cahiers Bordas Pour Tous
- 24 Mars 2022
- 9782047339497
Les principes pédagogiques des cahiers d'écriture Les cahiers Bordas pour tous Des cahiers pour l'apprentissage des différents domaines de l'écriture : le geste graphique, la copie, la production d'écrit À utiliser en soutien de n'importe quel manuel Avant chaque séance d'écriture, un travail est fait sur la position du corps et des bras, sur l'échauffement de la main et des doigts et la prise en main du crayon Un apprentissage intelligent de la copie, toujours associé au sens grâce à différentes stratégies : passage script/cursive, activité de dessin, utilisation d'un cache Le cahier d'écriture CE1 - Les cahiers Bordas pour tous Une révision des gestes et des minuscules en début d'année, puis l'apprentissage des majuscules.
Et toujours l'apprentissage de la copie et de la production d'écrits (typologies d'exercices variées pour enrichir ses phrases).
1 double-page à travailler chaque semaine avec 1 ou 2 graphèmes.
Sur chaque double-page, un découpage en 3 étapes pour :
- 1. S'entrainer au geste graphique et à l'enchainement des lettres - 2. Copier des syllabes puis des mots et des phrases en accédant au sens et en utilisant progressivement des stratégies de copie pour améliorer sa fluidité - 3. Produire progressivement des écrits (mots puis phrases).
Un petit format facile à placer et à manipuler par les élèves du primaire.
Les typologies d'exercices de copie et de production d'écrit sont renouvelées toutes les 3 semaines, de façon à permettre à l'élève de s'approprier les consignes et de travailler en autonomie !
Comment travailler avec le cahier d'écriture CE1 - Les cahiers Bordas pour tous En classe entière lors de l'étude du graphème pour :
- ritualiser la position d'écriture et de l'échauffement - apprendre la comptine pour tracer En autonomie :
- première partie de la semaine, le travail porte sur le tracé - seconde partie de la semaine, après explication des consignes, le travail porte sur la copie et la production d'écrits À télécharger gratuitement sur le site Ressources :
Le guide pédagogique avec les explications de la démarche et des fiches d'activités supplémentaires.
Des sous-mains pour bien positionner son cahier et ses bras.
Un cahier conçu par Laura Lefebvre, graphopédagogue Il est essentiel de former les élèves dès l'entrée dans l'écriture plutôt que d'y remédier Laura Lefebvre a été professeur des écoles pendant 20 ans avant de se reconvertir en tant que graphopédagogue. Elle s'occupe de nombreux enfants et adultes et fait de la formation continue pour les professeurs des écoles.
Vous avez des questions sur l'enseignement de l'écriture ?
Rejoignez le groupe facebook animé par Laure Lefebvre ! Ce groupe s'adresse à tous les professeurs qui ont besoin d'accompagnement dans l'enseignement de l'écriture au cycle 2.
=> Je rejoins le groupe Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Les cahiers Bordas pour tous : Calcul mental ; CE2 ; Cahier de l'élève
Eric Trouillot
- Bordas
- Les Cahiers Bordas Pour Tous
- 21 Mars 2022
- 9782047339404
?
Les principes pédagogiques des cahiers de calcul mental Les cahiers Bordas pour tous Une vraie progression annuelle de calcul mental complémentaire de toutes les pratiques et méthodes, créée par Éric Trouillot, auteur et conférencier en didactique du calcul mental et du jeu.
Un cahier personnel de l'élève qui favorise la recherche, le questionnement et la réussite.
Un dispositif cahier de l'élève + cahier corrigé (vendus séparément) pour permettre aux élèves de travailler en autonomie et à l'enseignant de dégager du temps pour certains groupes de besoins.
Des situations jeux Mathador* et Trio proposées chaque semaine, des défis calcul motivants pour l'élève.
*Les jeux de plateau et les jeux numériques Mathador sont édités par Réseau Canopé.
Le cahier de calcul mental CE2 Les cahiers Bordas pour tous 30 séquences d'apprentissage et d'entraînement pour 30 semaines d'enseignement.
Dans chaque séquence, 4 séances de 10 à 20 min pour les 4 jours de la semaine.
Une progression hebdomadaire et annuelle qui mêle, dans chaque séquence, toutes les compétences à construire : comptage, numération, composition, décomposition, révision, situations additives puis multiplicative, ordre de grandeur.
Une progression en léger décalage par rapport aux Repères du programme pour laisser le temps d'installer les nouvelles connaissances avant de les transférer en calcul mental.
Comment utiliser le cahier de calcul mental CE2 Les cahiers Bordas pour tous #Des modalités collectives et individuelles Jour 1 Tous ensemble : à l'oral en groupe classe, à partir d'un diaporama pour favoriser la verbalisation des procédures et les échanges, puis sur le cahier pour garder la mémoire de ces stratégies.
Jours 2, 3 et 4 : sur le cahier en autonomie (seul ou en situation collaborative) avec autocorrection puis auto-évaluation :
- l'élève consulte le cahier dans sa version corrigée, mise à disposition dans la classe.
- Il lit les explications qui accompagnent les réponses et se corrige. S'il ne comprend pas son erreur, il se tourne vers l'enseignant.
- Il valide ses réussites en cochant ses réponses justes.
Chaque séquence finit par un jeu Mathador ou Trio, activité de calcul mental à l'envers pour favoriser une construction solide du sens du nombre et des opérations.
L'auteur : ?Éric Trouillot, créateur des jeux Mathador Ces cahiers sont créés par un grand spécialiste du calcul mental et du jeu. Sa démarche en calcul mental est développée et testée depuis plus de 10 ans. Elle est fondée sur les trois piliers suivants : Régularité - Répétition - Verbalisation La régularité d'exposition des élèves à un bain de nombres leur permet de créer des liens entre ces nombres et favorise la mise en place d'automatismes et la création d'un répertoire mental.
La répétition est organisée dans les cahiers grâce à une progression spiralaire pour les procédures et une progression chronologique pour les nombres et les opérations. Les valeurs numériques en jeu et les situations opératoires évoluent en douceur tout au long de l'année. La manipulation est encouragée aussi longtemps que nécessaire pour chaque élève.
La verbalisation lors des temps de mise en commun est une étape très importante pour amener les élèves à expliciter oralement leurs démarches. Elle doit être suivie par l'élaboration d'une trace écrite qui permet à l'élève de s'y référer ultérieurement.
Les compléments gratuits à télécharger sur cahier-calcul.editions-bordas.fr Le détail de la progression, semaine par semaine Les diaporamas des séances de découverte Les corrigés des exercices Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Maths super simples : CE2 : Fichier de l'élève
Jacques Brun, Alfred Errera, Danielle Louzoun, Laurence Pineau, Xavier Amouyal
- Bordas
- Maths Super Simples
- 20 Février 2023
- 9782047401569
- Une méthode simple à mettre oeuvre au CE2 :
=> un cahier d'exercices pour l'élève, => un guide pédagogique clé en main.
- Une méthode complète, claire, pour tous les élèves.
- Une progression pensée pour faire facilement tout le programme de CE2, en prenant le temps de donner du sens aux notions travaillées.
- Une quantité d'activités de manipulation et d'entraînements compatible avec le temps dédié aux mathématiques au CE2.
- Des pages spéciales Problèmes.
- Des planches de matériel de manipulation prédécoupé en fin de cahier.
?Retrouvez plus d'informations sur la page Bordas de la collection :
Https://www.editions-bordas.fr/maths-super-simples-ce2.html Le cahier de l'élève de CE2 - Une progression par période - Un format de 96 pages pour aller à l'essentiel :
- 64 pages de leçons - 20 pages de Résolution de problèmes - 5 pages de Je fais le point - Des pages entièrement dédiée à l'élève, sans perturbateurs, pour faciliter la concentration.
- Pour l'entraînement, des exercices simples, faisables par tous les élèves.
- Un nombre juste d'exercices pour prendre le temps de comprendre les notions et mieux les mémoriser.
Les pages Problèmes du cahier de l'élève de CE2 - Des pages conformes à la méthode des problèmes en barres préconisée dans le Guide orange (Pour enseigner les nombres, le calcul, la résolution de problèmes au CP, Ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse, 2020) - Une progression explicite pensée pour donner de la méthodologie aux élèves - Une présentation des problèmes en lien avec les typologies d'action (réunion, comparaison, etc.) - Un choix de nombres toujours simples pour que le calcul ne soit pas une difficulté - Les cinq compétences mises en oeuvre : chercher, mobiliser, calculer, représenter, communiquer Le guide pédagogique CE2 un outil pour vous faciliter le quotidien :
- 196 pages détaillées contenant :
- Présentation de la méthode - Présentation de la résolution de problèmes - 1 leçon = 2 séances - Jour 1 : activité de découverte en manipulation et trace écrite, - Jour 2 : activités d'entraînement sur le cahier de l'élève et le cahier du jour.
- Et pour chaque leçon :
- 2 pages dans le Guide pédagogique.
- La progression et les activités de calcul mental, à faire en décroché ou au début des séances - La liste du matériel nécessaire pour les manipulations au CE2 - Toutes les activités de manipulations détaillées (mise en oeuvre, phase de recherche et de mise en commun, institutionnalisation, conseil de différenciatin) accompagnées de photos - Tous les corrigés des exercices de CE2 et les conseils de remédiations à apporter si besoin - En début de chaque période, des pages spéciales Problèmes pour expliquer la progression et la compétence spécifiquement travaillée durant la période et les corrigés de tous les problèmes.
Le site ressources Pour chaque leçon de CE2 :
- La trace écrite issue de l'activité de découverte à imprimer - L'énoncé des exercices à faire sur le cahier du jour pour les élèves en difficulté de copie.
- La fiche d'activités à distribuer aux élèves (en géométrie principalement) pour les exercices à faire sur le cahier du jour - Les évaluations de fin de période et leurs corrigés.
Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Maths tout terrain : CP ; cycle 2 ; programmes 2018
Collectif
- Bordas
- Maths Tout Terrain
- 26 Février 2019
- 9782047336304
Le Fichier de l'élève CP de la collection Maths tout terrain, conforme aux nouveaux programmes et aux repères de progression 2018 Le Fichier de l'élève CP de la collection Maths tout terrain est organisé en 5 périodes et est enrichi de nombreuses planches de matériel individuel.
La nouvelle édition est conforme au programme de juillet 2018 et aux nouveaux repères annuels de progression.
La résolution de problèmes est au centre des activités dans tous les domaines, ainsi que le réinvestissement systématique des notions étudiées.
Des dispositifs de remédiation centrés sur les erreurs fréquentes sont proposés dans le guide pédagogique et dans le fichier de différenciation.
Je feuillette dès à présent le fichier de l'élève -
Les maths avec Léonie : CM1 : cahiers de l'élève n°1 et n°2 sous film
Yves Doher, Anne Guinchard, Magali Haddad Tsakalos, Josiane Hélayel
- Bordas
- Les Maths Avec Léonie
- 22 Février 2022
- 9782047338469
Les principes pédagogiques des Maths avec Léonie CM1
#Manipuler, observer, apprendre !
- L'élève apprend en étant actif : en manipulant des cartes, des jetons et des objets, il approche les notions de façon concrète ; son intérêt et sa créativité sont stimulés.
- L'élève apprend en échangeant avec ses pairs : en verbalisant sa stratégie, il s'habitue à mettre des mots sur des concepts et à comparer son raisonnement à celui des autres, notamment dans la rubrique Je cherche avec mes copains.
- L'élève apprend en s'entraînant : les nombreux exercices, très progressifs, permettent à l'élève d'appliquer les notions apprises.
- L'élève apprend en s'amusant : par des activités en groupe, des jeux mathématiques, des énigmes et des prolongements hors de la classe en famille, il aborde les mathématiques avec plaisir, ce qui l'aide à dépasser les obstacles et à développer sa confiance en lui.
- L'élève apprend en cherchant : dans la rubrique Le petit détective, les élèves sont invités à raisonner, à réfléchir de façon autonome et non à appliquer des automatismes.
La structure des cahiers Les Maths avec Léonie CM1
# Une partie Découverte de la notion en 3 temps :
- Je manipule (étape concrète) : l'élève, en situation, manipule des objets
- J'observe (étape imagée) : l'élève travaille à l'aide de représentations 2D
- J'apprends (vers l'abstraction) : l'élève passe à la modélisation mathématique
#Une disposition en deux colonnes, adaptée au Cycle 3
#Des séance quotidiennes de calcul mental
#Une partie Entraînement
- À mon tour : des exercices d'application et d'entraînement
- Je cherche avec mes copains : résolution de problèmes en collaboration
- Le petit détective : résolution de problèmes en individuel
- À la maison : des prolongements à faire après- la classe
Deux cahiers vendus ensemble
- Le cahier 1 propose les périodes 1 et 2,
- Le cahier 2 propose les périodes 3, 4 et 5,
- Toutes les compétences sont travaillées pendant 2 à 4 séances pour permettre à chaque élève de progresser à son rythme.
Les compléments pédagogiques offerts
#Sur le site ressources à télécharger gratuitement ?:
- Le guide pédagogique
- Une fiche d'entraînement en autonomie associée à chaque leçon
- Les supports des jeux et des manipulations à imprimer
- Les traces écrites J'apprends de chaque leçon à imprimer pour distribuer ou afficher
- Des évaluations pour chaque période et leur grille de compétences
A télécharger sur https://maths-leonie.editions-bordas.fr/
#Le cahier numérique enseignant gratuit pour les enseignants dont les élèves sont dotés des cahiers papiers
Les cahiers de l'élève 1 et 2 optimisés pour la vidéoprojection et enrichis de ressources : un guide
pédagogique, les corrigés des exercices et des diaporamas de calcul mental.
#Un groupe facebook Les Maths avec Léonie
Pour échanger avec vos collègues, partager votre expérience et vos astuces, questionner nos auteurs pour utiliser pleinement votre méthode, découvrir en avant-première les futurs titres... -
Maths tout terrain : mathématiques tout terrain : CE1 : fichier de l'élève
Alfred Errera
- Bordas
- Maths Tout Terrain
- 10 Mars 2020
- 9782047337417
Les points forts du fichier de l'élève Maths Tout Terrain CE1 Le fichier de l'élève Maths Tout Terrain CE1 est découpé par période et permet une grande progressivité des apprentissages.
Il est enrichi de planches de matériel individuel et détachable :
- gommettes autocollantes et repositionnables, - bandes numériques, - horloge, - gabarits, - double-décimètre, - monnaie en pièces et billets.
Des leçons pas à pas par double page avec une structure rassurante Une activité de découverte au début de la leçon Du calcul mental quotidien, selon les dernières recommandations Une synthèse des activités collectives préparatoires Des exercices d'approfondissement et de réinvestissement Une double-page Je fais le point est proposée en fin de période pour réviser grâce à des exercices sans piège, pour préparer à l'évaluation.
Vos ressources pédagogiques offertes Sur le site Maths Tout Terrain, vous pouvez télécharger gratuitement les ressources suivantes :
Le guide pédagogique Maths Tout Terrain CE1 Le matériel à imprimer et à plastifier pour le travail en classe Les évaluations de fin de période à imprimer Les grilles de compétences à imprimer Le fichier numérique enseignant La philosophie de Maths Tout Terrain La collection Maths tout Terrain c'est :
La résolution de problèmes au centre des activités.
Une progression spiralaire où les notions étudiées sont systématiquement réinvesties.
Des dispositifs de remédiation centrés sur les erreurs fréquentes proposés dans le guide pédagogique et le fichier de différenciation.
Bordas est un éditeur éco-responsable qui s'engage pour la préservation de l'environnement et utilise du papier issu de forêts gérées de manière responsable et d'autres sources contrôlées.
Imaginé et rédigé par des enseignants, ce fichier est l'aboutissement d'une philosophie que nous suivons depuis plus de 70 ans : vos collèges sont nos auteurs ! -
Les cahiers Bordas pour tous : calcul mental ; CM2 ; cahier de l'élève
Eric Trouillot
- Bordas
- Les Cahiers Bordas Pour Tous
- 23 Février 2022
- 9782047339442
?
Les principes pédagogiques des cahiers de calcul mental Les cahiers Bordas pour tous Une vraie progression annuelle de calcul mental complémentaire de toutes les pratiques et méthodes, créée par Éric Trouillot, auteur et conférencier en didactique du calcul mental et du jeu.
Un cahier personnel de l'élève qui favorise la recherche, le questionnement et la réussite.
Un dispositif cahier de l'élève + cahier corrigé (vendus séparément) pour permettre aux élèves de travailler en autonomie et à l'enseignant de dégager du temps pour certains groupes de besoins.
Des situations jeux Mathador* et Trio proposées chaque semaine, des défis calcul motivants pour l'élève.
*Les jeux de plateau et les jeux numériques Mathador sont édités par Réseau Canopé.
Le cahier de calcul mental CM2 Les cahiers Bordas pour tous 30 séquences d'apprentissage et d'entraînement pour 30 semaines d'enseignement.
Dans chaque séquence, 4 séances de 10 à 20 min pour les 4 jours de la semaine.
Une progression hebdomadaire et annuelle qui mêle, dans chaque séquence, toutes les compétences à construire : comptage, numération, composition, décomposition, révision, situations additives puis multiplicative, ordre de grandeur.
Une progression en léger décalage par rapport aux Repères du programme pour laisser le temps d'installer les nouvelles connaissances avant de les transférer en calcul mental.
Comment utiliser le cahier de calcul mental CM2 Les cahiers Bordas pour tous #Des modalités collectives et individuelles Jour 1 Tous ensemble : à l'oral en groupe classe, à partir d'un diaporama pour favoriser la verbalisation des procédures et les échanges, puis sur le cahier pour garder la mémoire de ces stratégies.
Jours 2, 3 et 4 : sur le cahier en autonomie (seul ou en situation collaborative) avec autocorrection puis auto-évaluation :
- l'élève consulte le cahier dans sa version corrigée, mise à disposition dans la classe.
- Il lit les explications qui accompagnent les réponses et se corrige. S'il ne comprend pas son erreur, il se tourne vers l'enseignant.
- Il valide ses réussites en cochant ses réponses justes.
Chaque séquence finit par un jeu Mathador ou Trio, activité de calcul mental à l'envers pour favoriser une construction solide du sens du nombre et des opérations.
L'auteur : ?Éric Trouillot, créateur des jeux Mathador Ces cahiers sont créés par un grand spécialiste du calcul mental et du jeu. Sa démarche en calcul mental est développée et testée depuis plus de 10 ans. Elle est fondée sur les trois piliers suivants : Régularité - Répétition - Verbalisation La régularité d'exposition des élèves à un bain de nombres leur permet de créer des liens entre ces nombres et favorise la mise en place d'automatismes et la création d'un répertoire mental.
La répétition est organisée dans les cahiers grâce à une progression spiralaire pour les procédures et une progression chronologique pour les nombres et les opérations. Les valeurs numériques en jeu et les situations opératoires évoluent en douceur tout au long de l'année. La manipulation est encouragée aussi longtemps que nécessaire pour chaque élève.
La verbalisation lors des temps de mise en commun est une étape très importante pour amener les élèves à expliciter oralement leurs démarches. Elle doit être suivie par l'élaboration d'une trace écrite qui permet à l'élève de s'y référer ultérieurement.
Les compléments gratuits à télécharger sur cahier-calcul.editions-bordas.fr Le détail de la progression, semaine par semaine Les diaporamas des séances de découverte Les corrigés des exercices Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Lecture tout terrain est une
méthode syllabique pour
faire prendre confiance à tous les élèves.
Le
manuel de l'élève Lecture tout terrain CP est enrichi de
60 textes à écouter ou à lire + un
album inédit écrit par Hélène Montardre, auteur de jeunesse, pour développer le gout de la lecture.
Lecture tout terrain CP est une
méthode syllabique qui allie l'étude du code et la compréhension des textes.
Pour mettre tous les élèves en confiance, Lecture tout terrain CP propose :
- Une méthode d'apprentissage de la lecture qui s'appuie sur les dernières recherches en psychologie cognitive.
Basée sur les dernières recommandations, l'apprentissage du code est progressif et sécurisant. Les textes proposés en lecture aux élèves suivent rigoureusement la progression du code de sorte les élèves en difficulté ne décrochent pas.
- Une méthode syllabique qui traite toutes les difficultés du décodage pas à pas.
Minutieusement structurée du simple au compliqué, la progression du code tient compte des difficultés spécifiques de la langue française, et notamment des syllabes complexes.
- Une méthode syllabique qui aborde la compréhension de textes avec l'histoire de Lila, proche de l'univers des élèves.
Une unité sur deux, les élèves ont rendez-vous avec un épisode des aventures de Lila et ses amis, les héros d'une histoire écrite par Hélène Montardre, auteure de jeunesse reconnue. Ces textes ont pour but de favoriser le plaisir de lire et la compréhension des textes.
- Une méthode syllabique qui permet à tous les élèves d'entrer dans la culture avec des textes variés et un univers visuel soigné.
Des textes issus de genres littéraires variés (comptines, contes, poèmes, romans...) sont proposés en lecture offerte, lus à voix haute par l'enseignant ou écoutés à partir du CD audio fourni dans le guide pédagogique.
- Une méthode syllabique qui propose dès le début des apprentissages un dispositif de différenciation clé en main.
Avec une structure récurrente, les leçons prennent en compte tous les élèves, qui s'entrainent systématiquement à la lecture de syllabes, de mots, puis de phrases et de petites textes. Ils sont capables de lire, dès la période 2, des textes plus longs conçus selon la progression du code donc 100 % déchiffrables. Des fiches de renforcement (*) ou d'approfondissement (**) sont proposées dans le fichier photocopiable de différenciation. -
Maths super simples : CP
Xavier Amouyal, Alfred Errera, Laurence Pineau, Jaël Vieira
- Bordas
- Maths Super Simples
- 20 Février 2023
- 9782047401521
- Une méthode simple à mettre oeuvre au CP :
=> un cahier d'exercices pour l'élève, => un guide pédagogique clé en main.
- Une méthode complète, claire, pour tous les élèves.
- Une progression pensée pour faire facilement tout le programme de CP, en prenant le temps de donner du sens aux notions travaillées.
- Une quantité d'activités de manipulation et d'entraînements compatible avec le temps dédié aux mathématiques au CP.
- Des pages spéciales Problèmes.
- Des planches de matériel de manipulation prédécoupé en fin de cahier.
Retrouvez encore plus d'informations sur la page Bordas de la collection :
Https://www.editions-bordas.fr/maths-super-simples.html Le cahier de l'élève de CP - Une progression par période - Un format de 96 pages pour aller à l'essentiel :
- 64 pages de leçons - 20 pages de Résolution de problèmes - 5 pages de Je fais le point - Des pages entièrement dédiée à l'élève, sans perturbateurs, pour faciliter la concentration.
- Pour l'entraînement, des exercices simples, faisables par tous les élèves.
- Un nombre juste d'exercices pour prendre le temps de comprendre les notions et mieux les mémoriser.
Les pages Problèmes du cahier de l'élève de CP - Des pages conformes à la méthode des problèmes en barres préconisée dans le Guide orange (Pour enseigner les nombres, le calcul, la résolution de problèmes au CP, Ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse, 2020) - Une progression explicite pensée pour donner de la méthodologie aux élèves - Une présentation des problèmes en lien avec les typologies d'action (réunion, comparaison, etc.) - Un choix de nombres toujours simples pour que le calcul ne soit pas une difficulté - Les cinq compétences mises en oeuvre : chercher, mobiliser, calculer, représenter, communiquer Le guide pédagogique CP : un outil pour vous faciliter le quotidien :
- 196 pages détaillées contenant :
- Présentation de la méthode - Présentation de la résolution de problèmes - 1 leçon = 2 séances - Jour 1 : activité de découverte en manipulation et trace écrite, - Jour 2 : activités d'entraînement sur le cahier de l'élève et le cahier du jour.
- Et pour chaque leçon :
- 2 pages dans le Guide pédagogique.
- La progression et les activités de calcul mental, à faire en décroché ou au début des séances - La liste du matériel nécessaire pour les manipulations au CP - Toutes les activités de manipulations détaillées (mise en oeuvre, phase de recherche et de mise en commun, institutionnalisation, conseil de différenciatin) accompagnées de photos - Tous les corrigés des exercices de CP et les conseils de remédiations à apporter si besoin - En début de chaque période, des pages spéciales Problèmes pour expliquer la progression et la compétence spécifiquement travaillée durant la période et les corrigés de tous les problèmes.
Le site ressources Pour chaque leçon de CP :
- La trace écrite issue de l'activité de découverte à imprimer - L'énoncé des exercices à faire sur le cahier du jour pour les élèves en difficulté de copie.
- La fiche d'activités à distribuer aux élèves (en géométrie principalement) pour les exercices à faire sur le cahier du jour - Les évaluations de fin de période et leurs corrigés.
Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Enquêtes au CM2 ; français ; cycle 3 ; manuel de l'élève ; programmes 2018
Collectif
- Bordas
- Enquetes
- 23 Février 2021
- 9782047338520
Un manuel pour tous les élèves grâce au travail collaboratif et à la différenciation.
Un manuel conforme aux programmes 2018 et aux repères de progression 2019.
Une première partie comprenant cinq enquêtes littéraires dans lesquelles les leçons d'étude de la langue s'intègrent aux séances de lecture-compréhension.
L'étude de la figure du héros est menée le long des cinq enquêtes.
Les textes de lecture sont proposés en épisodes afin que l'élève se les approprie à son rythme.
Une seconde partie constituée d'une banque de 360 exercices d'étude de la langue assure l'application et le transfert des notions découvertes dans les enquêtes.
Pour la différenciation, ces exercices sont proposés avec deux niveaux de difficulté.
=> Conférence en ligne à réécouter : les autrices vous présentent le manuel !
-- La collection Enquête au... c'est :
La première collection où l'étude de la langue est articulée avec la lecture-compréhension pour donner du sens au français.
Un enseignement explicite et collaboratif permettant à l'élève de mener l'enquête et de co-construire ses savoirs en ateliers.
Une démarche motivante où l'élève prend plaisir à explorer des textes originaux et à les mettre en lien avec des documents concrets et informatifs.
-- Paroles de prof !
Un professeur des écoles, utilisateur d'Enquêtes au... nous fait par de son expérience :
Un livre unique pour une classe hétérogène... C'est possible !
Comment mener ses séances de lecture ?
Les ateliers en étude de la langue, ca vaut le coup de se lancer Comment articuler le projet d'écriture et l'enquête ?
Comment évaluer ses élèves avec Enquêtes au... ?
=> C'est à lire sur notre site ! Bonne lecture...
-- Les engagements des éditions Bordas :
Vos collègues sont nos auteurs Nos manuels sont pensés et conçus par des professeurs qui enseignent au quotidien dans des environnements variés. Avec leur éditeur, ils créent des outils qui permettent à leurs collègues de travailler sereinement et efficacement et aux élèves d'avancer dans leur scolarité avec confiance.
Votre offre numérique Le manuel numérique enseignant est OFFERT et téléchargeable sur clé USB gratuitement aux adoptants du papier Nous sommes éco-responsables Bordas est un éditeur éco-responsable qui s'engage pour la préservation de l'environnement et utilise du papier issu de forêts gérées de manière responsable et d'autres sources contrôlées.
>> En savoir plus sur notre démarche éco-responsable Nous imprimons en France Nous sommes très attentifs à réduire les émissions de CO2 liées au transport. Quand l'impression en France n'est pas possible, nous imprimons en Italie.
Notre expertise au service de l'éducation Notre engagement : mettre la rigueur et l'expertise de nos auteurs et de nos éditeurs au service de l'éducation pour favoriser la réussite de tous. -
Les cahiers Bordas pour tous : dictées préparées ; CM1 ; cahier de l'élève, pour se corriger tout seul
Joëlle Paul
- Bordas
- Les Cahiers Bordas Pour Tous
- 23 Février 2023
- 9782047401637
VERSION CORRIGEE DU CAHIER CM1 Des dictées en séquences pour mener pas à pas tous les élèves vers la réussite.
Une séance collective de découverte active de la dictée et de ses difficultés Deux brèves séances en autonomie pour réviser les notions.
Une dictée, avec ou sans cache, pour une meilleure différenciation.
Un système simple d'autocorrection et d'autoévaluation permettant à l'élève de devenir autonome et de se sentir responsable de sa réussite.
Des cahiers à utiliser en complément de toute méthode d'EDL.
Retrouvez plus d'informations sur la page Bordas de la collection : https://www.editions-bordas.fr/preparation-dictees-les-cahiers-bordas-pour-tous-cm1.html Dans chaque cahier CM1 Une progression annuelle avec 30 dictées pour 30 semaines d'enseignement.
Dans chaque séquence : 4 séances de 10 à 20 minutes pour les 4 jours de la semaine :
- 3 séances de préparation - 1 séance pour la dictée Des dictées pour réviser et mémoriser les notions apprises en classe Une progression en léger décalage par rapport aux Repères du programme d'EDL ou aux progressions observées dans les classes, pour laisser le temps aux élèves d'installer les nouvelles connaissances avant de les réinverstir dans ces dictées.
La plupart des notions et des mots de vocabulaire sont réutilisés d'une dictée à une autre pour une répétition amenant à une mémorisation durable.
Des modalités collectives et individuelles Tous ensemble Jour 1 Découverte active Une première séance à réaliser à l'oral à partir de diaporamas pour découvrir la dictée et ses difficultés.
Dans un second temps, les élèves copient les mots de la dictée pour commencer à les mémoriser En autonomie Jour 2 Observation et approche raisonnée Des exercices simples, courts, variés, souvent ludiques, sur les notions à réviser pour préparer la dictée.
Jour 3 Approfondissement et appropriation Des exercices reprenant les difficultés déjà abordées, mais sous un angle différent.
Des bulles d'aide accompagnent l'élève en lui rappelant la règle à observer ou en lui donnant des conseils de méthode.
Jour 4 Dictée, correction, évaluation Le dernier jour est consacré à l'écriture de la dictée, avec ou sans cache pour une meilleure différenciation.
Les élèves, grâce à la répétition, ont mémorisé l'orthographe des mots et ont compris et assimilé certains mécanismes grammaticaux.
Les élèves se corrigent ensuite en autonomie grâce au Cahier corrigé ou au texte de la dictée téléchargeable sur le site Ressources.
Un petit système d'autoévaluation permet aux élèves de se sentir responsable de leurs réussites.
Se corriger et évaluer son travail Chaque jour, une fois les exercices ou de la dictée réalisés, les élèves sont invités à consulter le Cahier corrigé (avec des corrigés commentés) que l'enseignant aura mis à sa disposition dans la classe.
Le dispositif cahier de l'élèves + cahier corrigé permet aux élèves de travailler en autonomie et à l'enseignant de dégager du temps pour certains groupes de besoins.
À la fin de la séquence, les élèves renseignent la rubrique Prends le temps d'évaluer ta dictée . Ils apprennent ainsi à évaluer leur travail, à mettre en valeur leurs réussites et découvrent que le savoir est sources de plaisir.
Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Cahiers Bordas pour tous - Dictées CE2 - 2023 - Cahier corrigé
Joëlle Paul
- Bordas
- 13 Mars 2023
- 9782047401613
VERSION CORRIGEE DU CAHIER CE2
Des dictées en séquences pour mener pas à pas tous les élèves vers la réussite.
Une séance collective de découverte active de la dictée et de ses difficultés
Deux brèves séances en autonomie pour une observation, puis une approfondissement et une appropriation.
Une dictée, avec ou sans cache, pour une meilleure différenciation.
Un système simple d'autocorrection et d'autoévaluation permettant à l'élève de devenir autonome et de se sentir responsable de sa réussite.
Des cahiers à utiliser en complément de toute méthode d'EDL.
Retrouvez plus d'informations sur la page Bordas de la collection : https://www.editions-bordas.fr/preparation-dictees-les-cahiers-bordas-pour-tous-ce2.html
Dans chaque cahier CE2
Une progression annuelle avec 30 dictées pour 30 semaines d'enseignement.
Dans chaque séquence : 4 séances de 10 à 20 minutes pour les 4 jours de la semaine :
- 3 séances de préparation
- 1 séance pour la dictée
Des dictées pour réviser et mémoriser les notions apprises en classe
Une progression en léger décalage par rapport aux Repères du programme d'EDL ou aux progressions observées dans les classes, pour laisser le temps aux élèves d'installer les nouvelles connaissances avant de les réinverstir dans ces dictées.
La plupart des notions et des mots de vocabulaire sont réutilisés d'une dictée à une autre pour une répétition amenant à une mémorisation durable.
Des modalités collectives et individuelles
Tous ensemble
Jour 1 Découverte active
Une première séance à réaliser à l'oral à partir de diaporamas pour découvrir la dictée et ses difficultés.
Dans un second temps, les élèves copient les mots de la dictée pour commencer à les mémoriser
En autonomie
Jour 2 Observation et approche raisonnée
Des exercices simples, courts, variés, souvent ludiques, sur les notions à réviser pour préparer la dictée.
Jour 3 Approfondissement et appropriation
Des exercices reprenant les difficultés déjà abordées, mais sous un angle différent.
Des bulles d'aide accompagnent l'élève en lui rappelant la règle à observer ou en lui donnant des conseils de méthode.
Jour 4 Dictée, correction, évaluation
Le dernier jour est consacré à l'écriture de la dictée, avec ou sans cache pour une meilleure différenciation.
Les élèves, grâce à la répétition, ont mémorisé l'orthographe des mots et ont compris et assimilé certains mécanismes grammaticaux.
Les élèves se corrigent ensuite en autonomie grâce au Cahier corrigé ou au texte de la dictée téléchargeable sur le site Ressources.
Un petit système d'autoévaluation permet aux élèves de se sentir responsable de leurs réussites.
Se corriger et évaluer son travail
Chaque jour, une fois les exercices ou de la dictée réalisés, les élèves sont invités à consulter le Cahier corrigé (avec des corrigés commentés) que l'enseignant aura mis à sa disposition dans la classe.
Le dispositif " cahier de l'élèves + cahier corrigé " permet aux élèves de travailler en autonomie et à l'enseignant de dégager du temps pour certains groupes de besoins.
À la fin de la séquence, les élèves renseignent la rubrique " Prends le temps d'évaluer ta dictée ". Ils apprennent ainsi à évaluer leur travail, à mettre en valeur leurs réussites et découvrent que le savoir est sources de plaisir.
Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Les maths avec Léonie : CP ; cahier de l'élève
Collectif
- Bordas
- Les Maths Avec Leonie
- 26 Février 2019
- 9782047336557
Les cahiers de l'élève de la méthode qui a fait ses preuves à Singapour :
Les maths avec Léonie CP Feuilletez directement l'intégralité des 2 cahiers en cliquant sur ce lien Le premier cahier Les Maths avec Léonie pour le CP - Méthode de Singapour compte 72 pages et couvre les périodes 1 et 2. Le second cahier Les Maths avec Léonie compte 96 pages et couvre les périodes 3, 4 et 5. Toutes les compétences sont travaillées pendant 2 à 5 séances pour permettre à chaque élève de progresser à son rythme.
La méthode Singapour, qu'est-ce que c'est ?
La méthode Singapour est une méthode explicite fondée sur 6 temps d'apprentissage :
La manipulation ;
L'observation ;
La modélisation mathématiques ;
L'entraînement et la répétition ;
L'utilisation de jeux mathématiques ;
La résolution de problèmes ;
Les cahiers de CP s'inscrivent dans la collection Les Maths avec Léonie qui est une méthode progressive et spiralaire, idéale pour toutes les classes et qui favorise la collaboration et la communication.
Notre dossier spécial Les Maths avec Léonie :
Choisir la méthode de Singapour pour sa classe peut être un choix difficile qui peut poser beaucoup de questions. C'est pour cela que nous vous proposons de lire notre dossier spécial Les Maths avec Léonie. Vous y trouverez pour chaque niveau CP, CE1 et CE2 toutes les clés de compréhension de notre méthode ainsi que de nombreux conseils de mise en place, conseils proposés par des professeurs des écoles qui ont adopté Les Maths avec Léonie.
>> Lire le dossier >>
Pas le temps de tout lire ? Voici une courte vidéo pour tout comprendre sur la méthode de Singapour ! -
LECTURE TOUT TERRAIN : CP ; cahier d'exercices Tome 2 ; programmes 2016
Collectif
- Bordas
- Lecture Tout Terrain
- 4 Juillet 2017
- 9782047334010
Lecture tout terrain, une méthode syllabique pour faire prendre confiance à tous les élèves.
Le cahier d'exercices Lecture tout terrain n°2 propose des activités de décodage, d'encodage, de travail sur les gestes d'écriture et la copie, de compréhension et de production d'écrits.
Une exploitation de l'album L'énigme de Pacha est également proposée.
Des pages de consolidation et de réinvestissement sont proposées pour chaque période afin de travailler toutes les dimensions de la lecture.
Ce cahier correspond aux périodes 3 à 5 du manuel Lecture tout terrain. -
Maths super simples : CE1
Xavier Amouyal, Alfred Errera, Danielle Louzoun, Laurence Pineau, Jaël Vieira
- Bordas
- Maths Super Simples
- 20 Février 2023
- 9782047401545
- Une méthode simple à mettre oeuvre au CE1 :
=> un cahier d'exercices pour l'élève, => un guide pédagogique clé en main.
- Une méthode complète, claire, pour tous les élèves.
- Une progression pensée pour faire facilement tout le programme de CE1, en prenant le temps de donner du sens aux notions travaillées.
- Une quantité d'activités de manipulation et d'entraînements compatible avec le temps dédié aux mathématiques au CE1.
- Des pages spéciales Problèmes.
- Des planches de matériel de manipulation prédécoupé en fin de cahier.
Retrouvez plus d'informations sur la page Bordas de la collection :
Https://www.editions-bordas.fr/maths-super-simples-ce1.html Le cahier de l'élève de CE1 - Une progression par période - Un format de 96 pages pour aller à l'essentiel :
- 64 pages de leçons - 20 pages de Résolution de problèmes - 5 pages de Je fais le point - Des pages entièrement dédiée à l'élève, sans perturbateurs, pour faciliter la concentration.
- Pour l'entraînement, des exercices simples, faisables par tous les élèves.
- Un nombre juste d'exercices pour prendre le temps de comprendre les notions et mieux les mémoriser.
Les pages Problèmes du cahier de l'élève de CE1 - Des pages conformes à la méthode des problèmes en barres préconisée dans le Guide orange (Pour enseigner les nombres, le calcul, la résolution de problèmes au CP, Ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse, 2020) - Une progression explicite pensée pour donner de la méthodologie aux élèves - Une présentation des problèmes en lien avec les typologies d'action (réunion, comparaison, etc.) - Un choix de nombres toujours simples pour que le calcul ne soit pas une difficulté - Les cinq compétences mises en oeuvre : chercher, mobiliser, calculer, représenter, communiquer Le guide pédagogique CE1 un outil pour vous faciliter le quotidien :
- 196 pages détaillées contenant :
- Présentation de la méthode - Présentation de la résolution de problèmes - 1 leçon = 2 séances - Jour 1 : activité de découverte en manipulation et trace écrite, - Jour 2 : activités d'entraînement sur le cahier de l'élève et le cahier du jour.
- Et pour chaque leçon :
- 2 pages dans le Guide pédagogique.
- La progression et les activités de calcul mental, à faire en décroché ou au début des séances - La liste du matériel nécessaire pour les manipulations au CE1 - Toutes les activités de manipulations détaillées (mise en oeuvre, phase de recherche et de mise en commun, institutionnalisation, conseil de différenciatin) accompagnées de photos - Tous les corrigés des exercices de CE1 et les conseils de remédiations à apporter si besoin - En début de chaque période, des pages spéciales Problèmes pour expliquer la progression et la compétence spécifiquement travaillée durant la période et les corrigés de tous les problèmes.
Le site ressources Pour chaque leçon de CE1 :
- La trace écrite issue de l'activité de découverte à imprimer - L'énoncé des exercices à faire sur le cahier du jour pour les élèves en difficulté de copie.
- La fiche d'activités à distribuer aux élèves (en géométrie principalement) pour les exercices à faire sur le cahier du jour - Les évaluations de fin de période et leurs corrigés.
Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Les cahiers Bordas pour tous : les problèmes par l'image ; CM1 ; cahier de l'élève
Claire Lommé
- Bordas
- Les Cahiers Bordas Pour Tous
- 21 Mars 2023
- 9782047401699
- Une approche originale pour résoudre les problèmes pas à pas - Un cahier pour se constituer un répertoire de stratégie de résolution - Une différenciation simple à mettre en place pour faire progresser tous les élèves - Une progression libre entre les cinq thèmes selon proposés - Un outil utilisable en parallèle de n'importe quelle méthode - Un guide pédagogique gratuit très guidant téléchargeable sur le site Ressources Retrouvez encore plus d'informations sur la page Bordas de la collection :
Https://www.editions-bordas.fr/problemes-image-les-cahiers-bordas-pour-tous.html 5 problèmes pour toute l'année de CM1, pour :
- Apprendre à résoudre un problème de façon méthodique - Apprendre à lire une image et à décoder les implicites - Proposer une différenciation simple à mettre en place pour faire progresser tous les élèves - Donner à l'élève la possibilité de se constituer un petit répertoire de problèmes référents et de stratégies de résolution - S'entrainer à transférer une stratégie sur des problèmes du même type Deux façons de s'approprier les stratégies de résolution de problèmes au CM1 > En collectif, pour apprendre à résoudre un problème :
- analyser et décoder l'image - enquêter et représenter le problème à l'aide d'un schéma - chercher, faire des essais - choisir la stratégie la plus appropriée - rédiger la réponse - relire et porter un regard critique sur la réponse > En autonomie, de façon différenciée - pour s'entrainer sur une variante du problème étudié en collectif, avec des variables didactiques proposées dans le Guide pédagogique pour différencier selon les élèves - pour transférer la stratégie mise en oeuvre dans le problème collectif vers d'autres problèmes analogues - pour inventer un problème analogue Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. -
Maths tout terrain : CM2 ; fichier de l'élève
Xavier Amouyal, Jacques Brun
- Bordas
- Maths Tout Terrain
- 14 Juin 2018
- 9782047335499
Une méthode assurant la construction de fondements stables pour tous les élèves.
Une méthode rassurante qui ne travaille q'une seule difficulté à la fois.
Des exercices réguliers de rebrassage et la présence systèmatique de la résolution de problèmes.
Des problèmes supplémentaires autocorrectifs à réaliser en autonomie, seul ou à plusieurs, un dispositif de différenciation performant.
Davantage de temps pour aborder les points clés au cycle 3, et mieux préparer l'entrée au collège, en particulier la numération.
Davantage de révisions intermédiaires.
