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Langues vivantes - cycle 2
-
Apprendre l'anglais ; cycle 2 ; activités interactives
Patrick Guitton
- Génération 5
- 15 Avril 2019
- 9782362463143
Le logiciel, c'est 110 activités interactives pour prolonger l'exploitation de Apprendre l'anglais Cycle 2 en vidéoprojection ou sur Tableau Blanc Interactif.
-> 110 activités pour enseigner l'anglais !
- pour pratiquer des situations interactives et ludiques en classe ou en petit groupe, avec l'enseignant ou en autonomie.
- pour optimiser l'approche phonologique en alliant le son à l'image (enregistrements réalisés par des locuteurs natifs).
- pour diminuer le temps consacré à la préparation matérielle au profit de la pédagogie.
-> Dynamiser l'enseignement de l'anglais grâce au numérique.
Vous retrouvez les thèmes d'Apprendre l'anglais Cycle 2 : Everyday life, Letters and numbers, Colours, School things, Orders, European countries, Animals, Body parts, Actions, Clothes, Food, Christmas presents.
Dans chaque thème, 6 activités sont proposées :
1 - Lexique : découvrir des mots par l'image, les associer au son.
2 - Listen and tick : écouter le mot et cocher l'image.
3 - Listen and number : écouter une série de mots et numéroter les images dans l'ordre de l'énoncé.
4 - Expression : jouer avec les mots, parler ensemble : What's this ? Where is... ? What's missing ?
5 - Memory game : associer l'image au texte écrit.
6 - Free activities : s'exprimer à partir de situations de communication telles que : I like..., I don't like... / I can..., I can't...
Il existe également des activités supplémentaires dans certains thèmes : classement phonologique, chansons et comptines à découvrir, écoute et mémorisation de lettres et de mots, jeux d'association, jeu du pendu, etc.
Les icônes associées à chaque activité permettent une identification rapide des compétences du CECRL :
écouter - parler en continu - parler avec autrui - lire - écrire.
FONCTIONNEMENT DU LOGICIEL : une palette d'outils interactifs permet à l'enseignant d'attirer l'attention des élèves et de dynamiser les échanges. En vidéoprojection il intervient depuis son ordinateur ; sur TBI l'enseignant et les élèves interviennent sur le tableau avec le doigt ou le stylet.
