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Français / Lecture / Ecriture
-
Apprendre à produire différents textes ; CM2 ; programmes 2016
Jean-Luc Caron, Christelle Chambon, Pierre Colin
- Éditions Retz
- Fiches Ressources
- 4 Juillet 2017
- 9782725635651
Grâce à ce fichier de 36 fiches photocopiables, développez le gout d'écrire de vos élèves de CM2 tout en renforçant leurs compétences en production d'écrit !
Apprendre à produire différents textes CM2 propose 36 fiches photocopiables pour les élèves de CM2, conçues pour développer le gout d'écrire et les compétences rédactionnelles, à travers des activités variées et structurées.
Conformément aux programmes 2016, la réalisation des activités permet aux élèves de reconnaitre, d'analyser, de produire différents textes :
Pour réfléchir et apprendre : formuler des impressions de lecture, écrire un résumé, expliquer une démarche et argumenter... ;
En rapport avec la littérature étudiée : récits, fables, contes, bandes dessinées, poèmes, pièces de théâtre, comptes rendus...
Les 36 fiches sont organisées de la manière suivante :
Au recto : un document (texte et/ou illustration...) joue un rôle incitateur. Il stimule l'imagination ou suscite une réflexion. Un travail oral collectif ainsi qu'un exercice écrit individuel, sous forme de questions ouvertes ou fermées, facilitent la compréhension de ce document.
Au verso : le projet d'écriture en lien avec le document étudié précédemment est défini. Une préparation à l'écrit (entrainement en grammaire, orthographe, vocabulaire, etc.) et des consignes précises permettent la construction et la mise en forme du type d'écrit indiqué dans le projet d'écriture. Des conseils de relecture invitent les élèves à vérifier leur écrit.
Un guide pédagogique précise la démarche, fournit des listes de mots (noms, verbes, adjectifs, etc.) utiles à chaque projet d'écriture, donne les corrigés et propose des prolongements.
Le CD-Rom contient les fiches en PDF, à projeter ou à imprimer. -
Lire et comprendre ; les mots, les phrases, l'implicite ; CM1-CM2 ; programmes 2016
Françoise Bois parriaud, Annie Cornu-Leyrit
- Éditions Retz
- Fiches Ressources
- 4 Juillet 2017
- 9782725635453
Avec ce fichier de 80 fiches d'entrainement conçu par des orthophonistes, permettez à vos élèves de CM1 et de CM2 de travailler leur compréhension des textes qu'ils lisent.
Faisant suite au titre Lire et comprendre CE1-CE2, cet ouvrage se compose de plus de 80 fiches d'entraInement, conçues pour les élèves de CM1 et de CM2 ainsi que pour les élèves en enseignement spécialisé.
Parce que l'on sait que la finalité de la lecture est avant tout la compréhension de l'écrit, il est essentiel d'activer et d'entrainer dès le plus jeune âge un certain nombre de processus de compréhension, de donner à l' enfant l' habitude de chercher le sens de ce qu'il lit.
C'est l'objectif poursuivi par ce fichier qui propose une progression d'exercices permettant cet entrainement :
Travail sur la compréhension du mot isolé : dérivation, catégories sémantiques, synonymes et antonymes... ;
Activités d'entrainement sur la compréhension de la phrase et de ses règles de construction : chronologie, syntaxe, etc.
Exercices mettant en jeu les inférences et la compréhension de l'implicite.
Ces fiches permettent d' individualiser le travail, mais aussi de diversifier les outils selon le niveau de compétences de l'élève.
Le CD-Rom contient toutes les fiches en couleur, ainsi que tous les corrigés, en PDF à vidéoprojeter et/ou à imprimer. -
Espace-mots Tome 45 : français ; CE1 ; guide pédagogique
Eléonore Bottet, Philippe Bourgouint
- Istra
- Espace-Mots
- 9 Mars 2020
- 9782017009504
Espaces-mots est une collection de livres uniques de français pour travailler en lien l'oral, la lecture-compréhension, le vocabulaire, l'expression écrite et l'étude de la langue.
Les guides pédagogiques :Le pas à pas de la mise en oeuvre des activités.Des pistes pour la différenciation et la remédiation.Des photofiches d'évaluation.+ Des ressources à télécharger : l'enregistrement audio des dialogues des pages « langage oral », des textes de lecture et des dictées des pages « étude de la langue »; des corrigés de tous les exercices d'entraînement en étude de la langue et de tous les exercices du cahier, pour favoriser l'autonomie et l'autocorrection.
